ProcĂšs Verbal du Conseil d’Ă©cole du 10 mars 2020
PROCES VERBAL du CONSEIL DâECOLE 10 MARS 2020
Ecole primaire publique de Savigneux
Personnes excusĂ©es : Mme Lachaize â Mme Febvay
Secrétaires : Mme Bonnetain Laurence
Mme Bachelard SĂ©verine
La sécurité
ïŒ Exercices institutionnels exigĂ©s sur le temps scolaire
Des exercices de sécurité sont pratiqués sur le temps scolaire : évacuation incendie 24/09/19 et Plan Particulier de Mise en Sécurité (intrusion) 08/10/19 (déjà évoqués)+ PPMS risques majeurs : le 17/12/19.
Un autre exercice Ă©vacuation incendie aura lieu au 3Ăšme trimestre.
Les protocoles dâĂ©vacuation et de confinement sont coordonnĂ©s par la directrice avec lâĂ©quipe enseignante sur le temps scolaire.
Les exercices concernent toutes les personnes présentes à ce moment-là dans les locaux.
Les parents sollicitent la cantine pour mettre en place un exercice dâĂ©vacuation. La prĂ©sidente de la cantine, Mme Murtin, prĂ©cise que cela se fera avec lâaide dâun pompier de Savigneux. Pour la garderie, un protocole a Ă©tĂ© mis en place.
Plan vigipirate : rester toujours vigilant aux abords de lâĂ©cole
ïŒ CĂŽtĂ© primaire : visiophone : toujours quelques dysfonctionnements intermittents.
ïŒ En cas de forte chaleur, reconduction de lâutilisation des locaux de la cantine.
Point sur le périscolaire et la cantine
Garderie : Présentation par Brigitte Klein
133 enfants inscrits dont 25 Ă 35 le matin avec 2 personnes pour encadrer et entre 45 Ă 60 le soir avec 3 personnes. Les enfants de maternelle goĂ»tent dans le calme et les grands goĂ»tent dans lâautre piĂšce. Pour des raisons de sĂ©curitĂ©, la mairie a embauchĂ© une personne supplĂ©mentaire. Brigitte note que les parents respectent bien les horaires de la garderie.
Cantine : Présentation par Mme Murtin
Le bureau de la cantine a changĂ© le 5 dĂ©cembre 2019. Sept mamans sont dans le bureau. Des membres de lâancien bureau ont accompagnĂ© la nouvelle Ă©quipe pour les aider dans la prise de leur fonction.
100 enfants en moyenne fréquentent quotidiennement la cantine.
Achat dâun nouveau logiciel plus accessible pour les familles. Le bureau va demander une aide financiĂšre Ă la mairie pour cet achat.
Les parents dâĂ©lĂšves demandent Ă la prĂ©sidente de faire un mot Ă destination des familles pour prĂ©senter le nouveau bureau.
La cantine aimerait mettre en place des jeux olympiques de Savigneux en lien avec lâAmicale pour apporter un peu dâargent Ă la cantine (la demande sera faite Ă lâAmicale).
La directrice souligne le lien Ă©tabli avec Mme Pascal entre lâĂ©cole et la cantine.
Suivi des projets
ï¶ Bilan des activitĂ©s
ï Animation Lego : les 06 et 07/01/20. Elle a Ă©tĂ© trĂšs apprĂ©ciĂ©e des enfants, trĂšs bien encadrĂ©e par lâanimateur. Cette activitĂ© a Ă©tĂ© financĂ©e par lâAmicale de lâĂ©cole (cadeau du pĂšre noĂ«l)
ï Les activitĂ©s sportives :
– Escrime (8 sĂ©ances dâune heure)
Cette activitĂ© concerne les classes de CE1 et CE2 âCM1 pour la 2Ăšme annĂ©e consĂ©cutive. Elle est financĂ©e par lâAmicale.
–Basket (8 sĂ©ances)
Cette activité concerne les CP et les CE1. Elle est financée par le club de basket de Jassans. A la fin des 8 séances, remise des diplÎmes et de ballons.
–Tennis (8 sĂ©ances)
Cette activité concerne la classe de GS-CE1 et les CP. Elle est financée en partie par le club de tennis de Savigneux, la Mairie et la coopérative scolaire.
–Semaine de lâolympisme et du paralympisme
Dans le cadre du label « Génération 2024 » du 3 au 7/02/2020 :
prĂ©sentation de lâolympisme dans chaque classe, activitĂ©s interclasses et rĂ©alisation dâune fresque collective avec les couleurs des anneaux olympiques. Les 2 classes « usĂ©piennes » ont invitĂ© les autres classes pour une rencontre sportive. La classe de Laurence a invitĂ© la classe de Sandra et de Sabine pour une rencontre danse et la classe de Sylvie a invitĂ© les classes de Marie et JoĂ«lle pour une rencontre orientation et lancer en position assise.
– USEP
La classe des MS-GS : rencontre athlétisme à Civrieux au mois de novembre, rencontre jeux traditionnels à Chaleins au mois de janvier et rencontre danse à Savigneux prévue au mois de mars.
La classe des CM1-CM2 : rencontre tchoukball à Fareins, rencontre « orientation » à Montmerle sur saÎne prévue en mars, rencontre athlétisme à Trévoux en juin.
Participation aux congrÚs des enfants à Bourg en Bresse le mercredi 8 avril. 2 à 4 enfants sur la base du volontariat pourront y participer. Ils vont travailler sur les valeurs du paralympisme (courage, équité, détermination, inspiration) et vont rencontrer un athlÚte.
ï¶ Projet dâĂ©cole et projets communs
ï Poursuite des activitĂ©s dĂ©finies par le Projet dâĂ©cole
Pour améliorer la langue écrite : poursuite des défis orthographiques de la GS au CM2 : le premier a eu lieu les 14 et 17 février 2020 et le deuxiÚme aura lieu en mai -juin
Pour améliorer la continuité pédagogique et éducative du parcours de chaque élÚve :
Organisation dâactions pour apprendre Ă porter secours au 3Ăšme trimestre au sein des classes avec lâexposition « Maison de tous les dangers » pour les cycles 1 et 2 et lâintervention des pompiers pour les CM1 et CM2.
Pour amĂ©liorer la communication avec les familles via le site de lâĂ©cole
Dans le cadre des APC, en parallĂšle avec les activitĂ©s de soutien, et les prĂ©parations de lecture offertes aux petits, les Ă©lĂšves continuent de prĂ©senter les Ă©vĂ©nements de la vie Ă lâĂ©cole.
LâĂ©quipe enseignante encourage parents et Ă©lĂšves Ă consulter le site. Les parents dâĂ©lĂšves demandent de mettre un mot avec lâadresse du site dans les cahiers.
ï Projet commun : Education Ă la santĂ© :
travaillĂ© selon lâaxe de lâalimentation, du sommeil, de lâaccĂšs aux Ă©crans et par le biais de lâhygiĂšne et la pratique du sport
– Alimentation : visite prĂ©vue au musĂ©e des Planons pour toutes les classes les 8 et 15 juin 2020
sur le thĂšme « Du prĂ© Ă lâassiette » (atelier + visite de la ferme)
– Sport : JournĂ©e de lâolympisme le 23 juin 2020 avec tous les enfants de lâĂ©cole sous forme de challenge sportif
– Sommeil / Ă©crans
Une enquĂȘte a Ă©tĂ© rĂ©alisĂ©e auprĂšs des familles. La directrice remercie les parents pour leur participation (87 %).
Un panneau prĂ©sentera les rĂ©sultats et les mots des enfants sur lâutilisation des Ă©crans lors de la fĂȘte de lâĂ©cole.
En sâappuyant sur les travaux de Serge Tisseron, il sera expliquĂ© aux enfants lâusage raisonnĂ© des Ă©crans selon lâĂąge. Le but Ă©tant de les sensibiliser Ă lâusage des Ă©crans et des effets sur leur dĂ©veloppement.
ï Autres projets
⹠Le partenariat avec la bibliothÚque continue. Une fois par période chaque classe rend à la bibliothÚque pour emprunter des livres et écouter une histoire. Pour la classe des PS-MS, Corinne vient dans la classe leur lire une histoire et apporter les livres.
âą Parrainage CP/CM : il a lieu tous les vendredis en dĂ©but dâaprĂšs midi. Ils rĂ©alisent des activitĂ©s en commun. Les CM doivent sâadapter aux plus petits en les aidant mais sans faire Ă leur place. Echange trĂšs fructueux et enrichissant.
âą Tutorat GS/CE1 : il a lieu tous les vendredis en dĂ©but dâaprĂšs midi. Les CE1 prĂ©parent des lectures aux GS et les GS dessinent ce quâils ont bien aimĂ©, atelier cuisine en anglaisâŠ.Echange trĂšs positif entre les 2 classes.
âą Des animations de la PS au CM2:
Le « Jour du 100 » (7 avril) ce sera encore une occasion de fédérer toutes les classes autour du nombre 100. Ils réaliseront des défis tous ensemble.
La FĂȘte du printemps (17 avril) : les enfants prĂ©senteront des danses.
âą Le jardin
Cette activitĂ© continue avec plantation de bulbes dans le jardin partagĂ© et dans le jardin de lâĂ©cole pour les classes de maternelle et de CP.
⹠Des sorties programmées :
– MusĂ©e de Brou : classes de maternelle le 12 mars 2020
– Parc Aventure de Bresse : CP/GS-CE1 le 27 mars 2020
– PlanĂ©tarium : CE2/CM1 le 02 avril 2020
– Visite du SĂ©nat : CM1/CM2 le 29 juin 2020
Travaux et questions diverses
ProblÚme des pinces à linge : un rappel sera effectué dans chaque classe du primaire pour réguler le passage aux toilettes.
ProblĂšme relationnel entre enfants : la directrice demande que les parents de lâĂ©lĂšve concernĂ© informent le plus vite possible la maĂźtresse pour trouver des solutions pour dĂ©samorcer la situation et elle demande aussi de faire confiance aux enseignants pour rĂ©gler le problĂšme au sein de lâĂ©cole.
Si un problÚme a lieu pendant les temps péri-scolaires informer les responsables de ces structures (cantine, garderie).
Question sur les contrats dâaccueil des PS :
Quelques contrats dâassouplissement sont encore signĂ©s par les familles. Si une famille signe un contrat stipulant que son enfant frĂ©quente lâĂ©cole les lundis et mardis aprĂšs-midi, elle ne pourra pas le mettre Ă lâĂ©cole le jeudi ou le vendredi aprĂšs-midi, pour des raisons de responsabilitĂ©.
Listes des travaux : odeurs persistantes dans le couloir de la maternelle, lâinstallation de la fibre en maternelle.
La directrice remercie la mairie pour les remplacements des agents municipaux.
Les consignes au niveau du coronavirus
Nous sommes Ă ce jour toujours au stade 2 donc tous les enfants doivent ĂȘtre accueillis.
Mise en place des gestes barriĂšres (se laver les mains, tousser dans son coudeâŠ)
Mise à disposition de poubelle dans chaque classe exclusivement réservée aux mouchoirs et vidée chaque jour.
Pas de gel hydro-alcoolique.
La directrice remercie Mr Vignard pour lâaccueil quâelle a reçu et pour leur collaboration.
Mr Vignard remercie les 2 directrices (Corinne Defrasne et JoĂ«lle Laurenson) quâil a cĂŽtoyĂ©es pendant ses mandats, les enseignantes, les parents dâĂ©lĂšves, les ATSEM (Françoise et Cathy) et Brigitte Klein.
Prochain conseil dâĂ©cole le mardi 16 juin 2020
Atelier lego
Le pĂšre NoĂ«l nous a offert un bon pour une animation Lego . Du lundi 6 au mardi 7 janvier, un monsieur qui s’appelle SĂ©bastien est venu et nous a racontĂ© que sa mascotte est venue du pĂŽle Nord. Il s’appelait LĂ©o et il n’avait jamais vu de ville. Nous en avons fait une et LĂ©o l’a vue Ă©voluer. Tous les enfants de la maternelle ont fait des maisons et des garages. Les CP et les GS-CE1 ont construit des immeubles de 7 Ă©tages. Les CE2-CM1 ont construit des chĂąteaux.Et les CM1-CM2 ont reconstituĂ© la tour Eiffel, une pyramide et ont inventĂ© un musĂ©e. L’atelier Ă©tait cool.
CÎme et Rafaël
L'activité cuisine avec Stéphane
Le 10 dĂ©cembre 2019 , toutes les classes de l’Ă©cole ont prĂ©parĂ© des gĂąteaux avec le chef StĂ©phane.
Les petits,les moyens et les grands ont préparé des cookies.
Les CP et les CE1 ont confectionné des brownies avec du chocolat et des noix.
Les CE2-CM1 et les CM1-CM2 ont préparé des « cheese cake ». Nous avons tous ensemble dégusté les gùteaux dans la salle de motricité.
Nous avons beaucoup aimé cette activité.
Lylou
Escrime Ă Fareins
Les ce1 de la classe de Sabine et les ce2/cm1 de la classe de JoĂ«lle font l’escrime Ă Fareins le mardi pendant 8 sĂ©ances.Notre maĂźtre d’arme s’appelle Laure. Pour s’Ă©chauffer, on fait de la corde Ă sauter ( et on a battu le record du club ) et parfois un jeu de « Jack a dit ». Nous avons un blason et un masque comme tenue de combat. On fait des combats avec des sabres.On fait l’attaque Ă la tĂȘte et au ventre.On a aussi appris la parade riposte oĂč l’on doit lever son sabre et toucher son adversaire On aime bien cette activitĂ©.
Mathis Romane
Repas gastronomique du 18 octobre 2019
Tous les ans, à la cantine, un chef vient nous préparer un menu.
Cette annĂ©e, c’est le chef Davy Bouvier (de l’Auberge de Montessuy Ă ChĂątillon sur Chalaronne) qui est venu. On a mangĂ© dans la salle polyvalente dĂ©corĂ©e sur le thĂšme de l’automne.
En entrée, nous avons dégusté du saumon sur son lit de purée de butternut le tout sur de la pùte feuilletée puis nous avons poursuivi avec le plat principal qui était de la purée de pommes de terre et sa couverture de céréales, à cÎté ce fut un coussin de viande de veau. En dessert nous avons apprécié une mousse de fraises tagada, un quart de coing confit puis une tuile de carambar. Pour accompagner ce repas nous avons bu du jus de pomme coing. Les tables étaient majestueusement bien décorées avec des maïs, des pommes de pin et de jolis verres.
Alicia
La cérémonie du 11 novembre
Le 11 novembre 2019, nous avons commĂ©morĂ© la fin de la premiĂšre guerre mondiale. Nous sommes allĂ©s au monument au mort. Puis Monsieur le Maire a lu un discours. Puis les anciens combattants ont citĂ© les morts. Ensuite nous avons fait une minute de silence. Nous avons chantĂ© la Marseillaise avec le soutien de la trompette. AprĂšs la Marseillaise, les anciens combattants ont lu un message et les Ă©lĂšves de l’Ă©cole de Savigneux ont lu le message de l’UFAC.
AprĂšs le message Monsieur le Maire a dĂ©posĂ© un pot de fleur Ă cotĂ© du monument au mort. Nous nous sommes dĂ©placĂ©s jusqu’Ă la salle polyvalente pour le vin d’honneur.
Elio
ProcĂšs-Verbal du Conseil d’Ă©cole du 5 novembre 2019
PROCES VERBAL DU CONSEIL DâECOLE DE SAVIGNEUX 05 11 2019
230 route de la Dombes 01480 SAVIGNEUX
SecrĂ©taires : Mme Lardet (enseignante) et Mme Febvay (parent dâĂ©lĂšve)
Personnes excusées : Mmes Anne-Laure Bergeret, Karine Linda, Marion Teisseire et Stéphanie Chauvot.
Installation du nouveau conseil dâĂ©cole
La directrice rappelle la composition et le rĂŽle du conseil dâĂ©cole : il est composĂ© par le directeur, le maire ou son reprĂ©sentant et un conseiller municipal, les maitres de lâĂ©cole, les reprĂ©sentants Ă©lus des parents, le DĂ©lĂ©guĂ© DĂ©partemental de lâEducation Nationale et lâinspecteur de lâĂ©ducation nationale.
Il se réunit une fois par trimestre
Son rĂŽle est dâadopter le rĂšglement de lâĂ©cole, le projet dâĂ©cole et donner son avis sur le fonctionnement de lâĂ©cole.
Les Ă©lections le 11/10/2019
- 229 Ă©lecteurs pour 136 votants. Une seule liste de 10 candidats sâest prĂ©sentĂ©e.
Les reprĂ©sentants des parents dâĂ©lĂšves ont Ă©tĂ© Ă©lus avec un taux de 59,39%.
- RĂŽle des parents dâĂ©lĂšves
- Ătre reprĂ©sentant : câest ĂȘtre responsable et sâexprimer au nom de tous les parents mais aussi ĂȘtre prĂ©sent et disponible.
- Ătre supplĂ©ant : câest prendre part aux dĂ©bats et avoir une voix dĂ©libĂ©rative en lâabsence du titulaire.
La directrice remercie les parents pour le bon déroulement des élections
Bilan de rentrée
La rentrĂ©e sâest bien passĂ©e avec des effectifs en forte hausse : 159 Ă©lĂšves : 63 en maternelle et 96 en Ă©lĂ©mentaire, 118 familles.
La directrice remercie la mairie pour les travaux réalisés. (fibre)
Mise en place de la loi pour une Ecole de la confiance promulguée au journal officiel le 28 juillet 2019
A compter de la rentrĂ©e 2019, la loi rend lâinstruction obligatoire pour tous les Ă©lĂšves dĂšs lâĂąge de 3 ans ce qui entraĂźne une obligation dâassiduitĂ© durant les 24 heures de classe. (Pour lâinstant une souplesse est autorisĂ©e jusquâĂ fin dĂ©cembre).
La directrice a rencontré les parents pour mettre en place certains aménagements.
Orientations pĂ©dagogiques pour lâannĂ©e :
- En maternelle, il sâagit :
- de développer la sécurité affective
- de renforcer la prĂ©paration aux apprentissages fondamentaux avec une prioritĂ© donnĂ©e Ă lâenseignement du vocabulaire oral.
- En Ă©lĂ©mentaire, lâenjeu primordial est la maitrise de lâĂ©crit (avec des indications sur la lecture) ainsi que des premiers Ă©lĂ©ments de mathĂ©matiques (compter, calculer et rĂ©soudre des problĂšmes.)
Lâutilisation du Livret Scolaire Unique se poursuit.
Le LSU est renseignĂ© 2 fois dans lâannĂ©e. (janvier et juin)
Pour les maternelles, il y a un cahier de suivi de la PS Ă la GS qui prend en compte les progrĂšs des Ă©lĂšves.
En fin de cycle 1, une fiche de synthĂšse des acquis de maternelle est transmise aux parents.
En cycle 2 et 3, le livret scolaire pourra ĂȘtre consultĂ© par internet. Les modalitĂ©s vous seront expliquĂ©es en janvier.
Sécurité
- Deux exercices ont eu lieu depuis le dĂ©but de lâannĂ©e
– Le 24/09 un exercice Ă©vacuation incendie qui sâest dĂ©roulĂ© dans le calme et dans un court temps.
– Le 08/10 un exercice de confinement « attentat intrusion ».
- Deux autres exercices sont Ă prĂ©voir dans lâannĂ©e.
RĂšglement intĂ©rieur de lâĂ©cole
Il est revu annuellement par le conseil dâĂ©cole et votĂ© lors du 1er conseil dâĂ©cole.
Des modifications sont nĂ©cessaires en raison de la mise en Ćuvre de la loi pour lâEcole de la confiance : lâobligation scolaire et dâassiduitĂ© dĂšs 3 ans.
Rappels :
Les vacances anticipĂ©es doivent faire lâobjet dâune demande auprĂšs de lâinspecteur qui donnera son autorisation ou non.
PrĂ©venir immĂ©diatement lâĂ©cole dĂšs que lâenfant est absent.
Si votre enfant est en retard, veuillez lâaccompagner et sonner Ă lâentrĂ©e Ă©lĂ©mentaire ou maternelle. Si personne ne vous rĂ©pond cĂŽtĂ© Ă©lĂ©mentaire (problĂšme avec la sonnette), vous pouvez sonner en maternelle oĂč une ATSEM pourra vous ouvrir.
Le rĂšglement est adoptĂ© Ă lâunanimitĂ©.
Suivi des Ă©lĂšves
- Les évaluations diagnostiques en CP et en CE1 ont été passées du 16 au 27 septembre 2019
- Pour les enfants avec des difficultés passagÚres :
– DiffĂ©renciation et amĂ©nagements qui se font au sein de la classe.
– Prise en charge dans le cadre des APC sur proposition des enseignants.
- Les enfants en plus ou moins grandes difficultĂ©s peuvent ĂȘtre vus par le RASED : Mme Garcia (psychologue scolaire) et Mme CastaignĂšde (maitresse E).
- Des Ă©quipes Ă©ducatives se rĂ©unissent pour la mise en place dâun PPRE (Projet PersonnalisĂ© de RĂ©ussite Educative) ou le suivi des aides mises en place en lien avec la MDPH
- Dans le cadre de la liaison Ă©cole / collĂšge, plusieurs rĂ©unions sont organisĂ©es : Mme Mochon rencontre les professeurs principaux autour du 24 septembre pour parler dâĂ©lĂšves qui ont des difficultĂ©s et pour faire le lien avec le collĂšge.
Projets pour 2019/2020
Projet dâĂ©cole
Axe 1 : Améliorer la maßtrise des langages
=Poursuite des défis orthographiques
Axe 2 : Améliorer la continuité pédagogique et éducative du parcours de chaque élÚve :
=Utilisation des agendas coopératifs
=Apprendre Ă porter secours
=NouveautĂ© cette annĂ©e : aprĂšs le parrainage des CP, mise en place dâun tutorat similaire entre les GS et les CE1.
Axe 3 : AmĂ©liorer la communication avec les familles par le biais du site de lâĂ©cole.
=Le travail sur le site de lâĂ©cole se fait pendant le temps des APC le lundi soir.
adresse du site https://ecole-savigneux.blog.ac-lyon.fr
Poursuite du partenariat avec la bibliothÚque de Savigneux : moment apprécié par les enfants et les enseignants
Projet commun : « Education Ă la santĂ© » : travaillĂ© selon les axes de lâalimentation, du sommeil, de lâutilisation des Ă©crans et par le biais de lâhygiĂšne et la pratique du sport
Alimentation : « semaine du goĂ»t » et travail dans chaque classe selon les niveaux : sur les groupes dâaliments et lâĂ©quilibre des menusâŠ
Sport LâĂ©cole de Savigneux a obtenu le label « GĂ©nĂ©ration 2024 » (accordĂ© Ă 26 Ă©coles de lâacadĂ©mie de Lyon et valable 3 ans).
Cette labellisation vient encourager et reconnaßtre la volonté de développer la pratique sportive dans les établissements scolaires.
Lâimplication dans lâUSEP est lâune des conditions pour pouvoir faire la demande du label.
Rencontres USEP prévues : en CM1/CM2 (Tchoukball, orientation et athlétisme) et en MS/GS (rencontre athlétisme, danse, jeux traditionnels)
Cela implique aussi pour lâĂ©cole de conduire des actions sportives communes comme la course Ă lâĂ©lastique (reconduite le 25/09/2019), la semaine de lâolympisme et du paralympisme prĂ©vue en fĂ©vrier et la journĂ©e de lâolympisme qui aura lieu le 23 juin 2020.
Autres projets sport CP/CE1/CE2 : Escrime (CE1, CE2-CM1) / Tennis (CP, GS-CE1) / Basket (CP, CE1)
Sensibilisation au respect de lâenvironnement
ActivitĂ©s dans les jardins de lâĂ©cole et au jardin partagĂ©.
DiffĂ©rentes actions seront reconduites au cours de lâannĂ©e comme le tri du papier, la collecte de bouchons.
Projet autour du 100Ăšme jour dâĂ©cole en avril : dĂ©fis autour du nombre 100 en mĂ©langeant les classes.
Sorties :
– MusĂ©e de Bresse (domaine des Planons Ă Saint Cyr sur Menthon): toutes les classes (3Ăšme trimestre)
– MusĂ©e de Brou (PS/MS/GS) : thĂšme des 5 sens.
– Sortie sportive accrobranche/tir Ă lâarc : (GS-CE1/CP)
– PlanĂ©tarium (CE2/CM1)
– Parlement des enfants : (CM1/CM2) proposition dâune loi : Ă©galitĂ© homme/femme
Si le projet est acceptĂ© une visite Ă Paris sera organisĂ©e (assemblĂ©e nationaleâŠ)
La directrice rappelle que ces sorties sont financĂ©es par lâAmicale.
Questions diverses ou demandes
Souhaits de vidéoprojecteurs dans les classes et fibre du cÎté maternelle
Voir ordinateur de direction (problĂšme au niveau du disque dur)Fin du conseil dâĂ©cole Ă 20h15. Prochains conseils dâĂ©cole le 10 mars et le 16 juin.
Le jardin partagé
Le jardin partagĂ© se situe entre le city-stade et le parking de lâĂ©cole.
Il y a une spirale aromatique qui contient: de la mĂ©lisse, du basilic, de la mentheâŠ
Dans le potager, il y a : des melons, des courgettes, des tomates, des butternuts et des courges.
Au fond il y a des framboisiers et des fraisiers.
Tout le village peut venir se servir dans le jardin pour
déguster les fruits et les légumes et planter.
Joanie et Maxime
Le parrainage
Le parrainage concerne les classes de CM1\CM2 et des CP.
Le parrainage sert Ă mieux se connaĂźtre et Ă aider les CP Ă entrer dans la primaire. Tous les vendredis, les classes de CM1\CM2 par groupe de six vont chercher leur parrain et marraine pour lire une histoire au CP et Ă la fin les grands posent des questions sur l’histoire qu’ils ont lu pour vĂ©rifier s’ ils ont bien Ă©coutĂ© l’histoire. La premiĂšre fois que l’on s’est vu. les CP ont choisi leur parrain et on a donnĂ© un nom d’ indien au CP et les CM1\CM2 ont racontĂ© un souvenir de CP.
Romaric
La course Ă l’Ă©lastique
Le 27 septembre 2019, les Ă©lĂšves de toutes les classes se sont rejoints dans la cour de l’Ă©cole pour faire les Ă©quipes. Les CM2 avaient comme but de dire les rĂšgles au petite section. On a marchĂ© tous ensemble jusqu’au stade. Les CM2 donnaient la main au petite section.
Il y avait 12 Ă©quipes pour 6 parcours. La course se composait de 2 temps : un premier temps ou certaines Ă©quipes couraient et les autres Ă©quipes donnaient les Ă©lastiques. Une course durait 15 minutes. Les petits donnaient la main au plus grand pour courir.
A la fin de la course chaque Ă©quipe a comptĂ© ses Ă©lastiques. Une fois en classe les CM2 ont fait le total. Toute l’Ă©cole a parcouru 241,6 km.
Romaric